三门建县虽仅有60年之短，行政区域历史上曾属宁海、临海两地，但以浙江沿海中部要害区位优势，向来为国共两党争夺之地，在这块土地上爆发一些重大历史事件：如1928年5月26日震惊国民党省政府的亭旁起义，1949年2月17日三门解放，成为浙江省第一个解放的县城。掀开这些重大历史事件发生的背后，我们不难看出有多少热血青年、民族英雄为寻求人类解放、民主自由、主权独立而抛头颅、洒热血，铺开我县短暂但光辉的历史长卷中，中华民国史恰是最能代表其中的一段，其期涌现出以国民革命军87军长、十九集团军代总司令、副总司令刘膺古中将、第13军代理军长郑邦捷少将为代表民国军事人物，根据目前初步普查结果，现在已知的三门籍国民党少将以上高级将领达20位（包括上校加少将衔），涵盖陆军、空军等军种，主要涉及炮科、工兵科、步科等军事学科，记载的民国将军涉及的军事院校最早有日本士官学校三期的炮科、黄埔军校二期的工兵科、河北保定军官军校四期的步科、中央航空学校五期的轰炸科。民国各大军事院校毕业生40多人（包括国外院校），其中以黄埔军校为最多：日本士官学校2人、南京陆师学堂3人、保定军校1人，黄埔军校（包括本校、分校）第2-22期 36人（其中2期 3人；3期1人；4期2人；5期4人；6期4人；7期3人；8期2人；10期2人；13期2人；14期1人；15期1人；17期4人；18期2人；19期2人；22期3人），中央航空学校2人，广西讲武堂1人，此外，我县还有数名黄埔军校教官如：黄埔军校南京本部第七期少校机关枪教官王养吾、成都中央军校17－23期工兵科上校筑城教官、上校交通教官章亮端等等。他们中的很多人如保定军校4期步科的刘膺古等经战争的洗礼逐步成长为国民政府高级将领，也有不少学子如黄埔7期的郑在邦烈士等为保家卫国捐躯于国内第一、二次革命战争、抗日战争等战役。
    民国将军史是我县历史发展进程的不可缺少的一环，是研究中共党史重要的借鉴材料。挖掘我县民国史虽取得一定成果，但离挽救性挖掘整体目标还离一定差距，主要表现一下问题：㈠挽救、挖掘主体不明显：目前仅靠民间力量，由一些热衷民国史研究的民间人士自发的在普查、挖掘，没有政府力量参与。㈡挖掘资金、力量不足：由于为民间行为，缺乏资金、人力等资源保障，影响挖掘进度和质量的开展。㈡挽救后遗产保护措施不到位：在普查中，已获知属于哪位将领，但由于缺少政府力量参与，眼看很多将领故居残破不全，危在旦夕。一些手籍、字画由于无人识货遂流入民间当作废品。㈢宣传平台不突出：普查后所收集的资料仅存于民间，如抗战时期的感人事迹，不为后人知晓，教育、宣传后人的功能不突出。㈣普查区域不均衡：受能力、经费影响，目前普查范围仅限于海游、珠岙、亭旁等建县前曾属于宁海的乡镇，健跳以南区域如小雄、花桥、泗淋、沿赤等曾属临海的区域普查工作尚未进行，尤其是横渡东屏我县有名的将军村挖掘普查工作有待加强。
    三门民国史的挖掘，为研究当时的民国史具有重大的借鉴意义，为加强统一战线建设具有不可忽略的助推作用，建议加强三个平台建设：
    ㈠普查、挖掘平台建设：加强政府组织引导，县政府、党史、文化、统战、财政等职能部门，应从党史研究参考、文化遗产挖掘、对台资源保护、资金经费保障、普查挖掘人员组建等方面着手确保此项工作有序推进。
    ㈡保护、整修平台建设：按照普查、挖掘成果，对将领们的名居、字画、轶事、参与重大历史事件证明材料等一一整理，挑选其中有价值、有代表性的史料，通过修整、收集等方式加以保护。
    ㈢宣传、开发平台建设：建好一个历史馆、写好一部回忆录，修好一座古名居。如三门将士与的武汉会战、长城战役、衡阳空战、上海“淞沪”空战、西安事变、重庆谈判等民国重大历史事件，将这些事件串联起来，可以形成一部三门民国史。如位于亭旁刘家 “古华中学”遗址目前房屋岌岌可危，如通过修缮可列为县级爱国主义教育基地，也可了却刘膺古将军夫妇为家乡创办教育事业的热忱之心。